學(xué)校室外氣象站：用數(shù)據(jù)講述環(huán)境故事

　　【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。

　　在校園的一方天地中，學(xué)校室外氣象站宛如一位沉默卻博學(xué)的講述者，用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)訴說(shuō)著校園環(huán)境的故事。

　　氣象站里，各類(lèi)儀器各司其職。溫濕度傳感器時(shí)刻感知著空氣的冷熱與干濕，記錄下每一個(gè)細(xì)微的變化。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑下，它捕捉到氣溫的逐漸回升和濕度的緩慢降低，仿佛在講述著大地從沉睡中蘇醒的過(guò)程。午后，烈日高懸，溫度攀升，濕度下降，數(shù)據(jù)的變化直觀地展現(xiàn)出陽(yáng)光的熾熱與空氣的干燥。

　　雨量計(jì)則像一位忠誠(chéng)的記錄者，靜靜等待著雨水的降臨。當(dāng)雨滴落下，它精準(zhǔn)地計(jì)量著每一滴雨水的體積，記錄下降雨的強(qiáng)度和總量。一場(chǎng)大雨過(guò)后，學(xué)生們通過(guò)雨量計(jì)的數(shù)據(jù)，了解到這場(chǎng)雨給校園帶來(lái)的滋潤(rùn)，想象著土壤中正在歡快吮吸水分的植物，以及可能因雨水而改變的小動(dòng)物活動(dòng)軌跡。

　　風(fēng)速風(fēng)向儀是氣象站里的“動(dòng)態(tài)詩(shī)人"，它用風(fēng)杯的旋轉(zhuǎn)和風(fēng)向標(biāo)的擺動(dòng)，描繪著風(fēng)的姿態(tài)。微風(fēng)輕拂時(shí)，風(fēng)杯緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛在低吟著輕柔的詩(shī)篇;狂風(fēng)呼嘯時(shí)，風(fēng)杯飛速旋轉(zhuǎn)，訴說(shuō)著風(fēng)的磅礴力量。學(xué)生們可以根據(jù)風(fēng)向的變化，推測(cè)校園內(nèi)空氣的流通情況，思考風(fēng)對(duì)校園微氣候的影響。

　　這些數(shù)據(jù)不僅是簡(jiǎn)單的數(shù)字，更是校園環(huán)境的生動(dòng)寫(xiě)照。學(xué)生們通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和研究，能夠深入了解校園環(huán)境的變化規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)自然的感知和敬畏之心。學(xué)校室外氣象站，用數(shù)據(jù)搭建起了一座連接學(xué)生與自然的橋梁，讓校園環(huán)境的故事在數(shù)據(jù)中得以延續(xù)和傳承。